Endlich gibt es gute Nachrichten für den angeschlagenen Hochschulsektor: Eine neue Umfrage zeigt, dass die Arbeitgeber zunehmend zufriedener mit der Qualität der Hochschulabsolventen sind.
Nicht selten beklagt die Wirtschaft, dass Hochschulabsolventen schlecht auf die Herausforderungen der modernen Arbeitswelt vorbereitet seien. Die jüngste Umfrage zur Arbeitgeberzufriedenheit (ESS) löscht jedoch viele dieser Beschwerden aus.
Die Arbeitgeber verzeichneten ihre höchste Gesamtzufriedenheit mit neuen Absolventen in der sechsjährigen Geschichte der Umfrage.
Herausgeber der ESS ist die von der Bundesregierung geförderte Initiative Qualitätsindikatoren für Studium und Lehre.
Die Umfrage misst, wie gut Absolventen australischer Hochschuleinrichtungen die Anforderungen der Arbeitgeber erfüllen, indem Vorgesetzte gebeten werden, Feedback zur Arbeitsbereitschaft ihrer neuen Mitarbeiter zu geben.
Die ESS fügt dem Zufriedenheitsmix auch postgraduale Studienleistungen und postgraduale Forschung hinzu.
Die Gesamtzufriedenheit basiert auf der Antwort der Vorgesetzten am Arbeitsplatz auf die Frage: „Wie wahrscheinlich ist es, dass Sie aufgrund Ihrer Erfahrung mit diesem Absolventen erwägen, einen anderen Absolventen desselben Studiengangs und derselben Institution einzustellen, wenn Sie eine relevante Vakanz hätten?“
Die ESS 2021, die 3.500 Arbeitgeber befragte, stellte fest, dass 85,3 Prozent mit der Einstellung ihrer Hochschulabsolventen zufrieden waren.
Die Umfrage verwendete Daten aus drei Jahren (2019, 2020, 2021), um zu einem Ergebnis zu gelangen, und ergab, dass die Gesamtzufriedenheit an den einzelnen Universitäten zwischen 77 Prozent und 92 Prozent lag.
Die Vorgesetzten bewerteten Absolventen der University of Wollongong (UOW) mit 92 Prozent am besten.
Auf die UOW folgten die Australian Catholic University und die Charles Darwin University, die beide 89 Prozent erreichten.
Die Victoria University und die University of Divinity, ebenfalls in Victoria, rundeten die Top 5 ab.
Über alle Hochschulen hinweg scheinen die Arbeitgeber insgesamt etwas unzufriedener mit Bachelor-Absolventen (84,8 Prozent) als mit Postgraduierten-Absolventen (85,5 Prozent) und Postgraduierten-Forschungsabsolventen (87,6 Prozent).
Es überrascht nicht, dass die Gesamtzufriedenheit der Arbeitgeber mit Absolventen je nach Studienbereich unterschiedlich war.
Die höchste allgemeine Arbeitgeberzufriedenheit wurde von Ingenieurwesen und verwandten Technologien (90,4 Prozent) erzielt, gefolgt von Gesundheit (89,2 Prozent), Architektur und Bauwesen (87,5 Prozent) und Bildung (87,1 Prozent).
Absolventen der Wirtschafts- und Wirtschaftswissenschaften lagen mit 84,5 Prozent leicht unter dem Bundesdurchschnitt von 85,3 Prozent.
Die niedrigste Gesamtzufriedenheit verzeichneten Arbeitgeber von Neueinstellungen aus gesellschafts- und kulturbezogenen Studiengängen (82,4 Prozent), Bildende Kunst (81,5 Prozent), Informationstechnologie (81,4 Prozent) sowie Agrar- und Umweltwissenschaften (80,5 Prozent). ).
Außeruniversitäre Hochschulanbieter wurden zwar in den ESS einbezogen, Ergebnisse wurden jedoch aufgrund der geringen Anzahl an Antworten nicht veröffentlicht.
Während alle westaustralischen Universitäten eine Gesamtzufriedenheit von über 75 Prozent erreichten, waren die Ergebnisse gemischt.
Zwei der Universitäten des Landes wurden über dem bundesweiten Durchschnitt von 85,3 Prozent bewertet.
Die Curtin University führte mit einer Arbeitgeberzufriedenheit von insgesamt 88,1 Prozent an, gefolgt von der Edith Cowan University mit 86,8 Prozent.
Die University of Notre Dame Australia lag mit 84,7 Prozent knapp unter dem nationalen Durchschnitt, während die Murdoch University und die University of Western Australia mit 77,9 Prozent bzw. 76,8 Prozent unter dem Durchschnitt blieben.
Neben der allgemeinen Arbeitgeberzufriedenheit misst die Umfrage die Wahrnehmung der Vorgesetzten von den Absolventen in folgenden Punkten: grundlegende Fähigkeiten (allgemeine Lese-, Schreib-, Rechen- und Kommunikationsfähigkeiten sowie die Fähigkeit, Wissen zu untersuchen und zu integrieren); adaptive Fähigkeiten (Fähigkeit, Fähigkeiten/Wissen anzupassen und anzuwenden und selbstständig zu arbeiten); kooperative Fähigkeiten (Teamarbeit und zwischenmenschliche Fähigkeiten); technische Fähigkeiten (Anwendung von fachlichem und technischem Wissen und Standards); und Beschäftigungsfähigkeit (Leistungsfähigkeit und Innovationsfähigkeit am Arbeitsplatz).
Besonders zufrieden waren die Arbeitgeber mit den fundierten und fachlichen Fähigkeiten der Absolventen.
Der ESS-Gesamtrekordwert für die Arbeitgeberzufriedenheit hat viele Universitätsleiter überrascht, die erwartet hatten, dass das Niveau aufgrund der weit verbreiteten Unterbrechung der Kursbereitstellung in den letzten zwei Jahren sinken würde.
Angesichts steigender Ergebnisse können die australischen Universitätsleiter beruhigt sein, dass sie an den richtigen Hebeln ziehen, um Absolventen hervorzubringen, die gut auf die Arbeit vorbereitet sind.
• Professor Gary Martin ist Chief Executive Officer des Australian Institute of Management WA